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2018年教师发展处工作计划
发布时间:2018-03-12 点击数:609

     一、指导思想

以学校年度工作计划为指导,以校本研修为抓手,促进教师发展,丰厚学校内涵;扎实推进以“红船扬帆  逐梦远航”为主题的“红船德育”教育活动,努力提升教师的职业精神和专业;坚持正确、务实的科研导向,提高教师用科研的方法来解决教育教学实际问题的能力。

二、工作目标

围绕学校建设“学术性高中”的办学目标,以培养一批带着“灵魂”行走的“美丽教师”为目标,不断增强教师队伍学术素养和核心竞争力。发挥科研引领作用,改进方法,创新工作,做好研究,当好参谋。

三、主要工作及措施

(一)研究制定《“卓越教师培养工程”计划》,引领和帮助教师走好专业发展“四部曲”

按照学校年度工作计划的要求,实施“卓越教师培养工程”。建立“嘉兴一中教师专业发展个人档案”,内容包括荣誉、科研、教学比赛、公开课、学术讲座、命题、指导优秀学生等。以此作为年度考核、评优推先的重要依据。

定位目标人群。“新手”教师,未在一级重点中学带过两届毕业班的年轻教师;“成熟”教师,在一级重点带过两届及以上毕业班,能胜任各年级教学,教学成果优秀的教师;“骨干”教师,备课组长、教研组长、市属学科带头人、大市学科带头人、省市级教坛新秀等;“领军”教师,省市级名师、特级教师、正高级教师等。

开展“升级”培养。为了实现发展目标,为各层次教师量身定制个性化的“升级”规划与培养措施。 以“成熟”教师为例,“升级”工程主要包括以下内容:制定“嘉兴一中教师专业发展个人规划”,提炼教学风格;借助“嘉中学术节”等开课、评课;利用“嘉中讲坛”等开设微型讲座;开展学科业务能力测试;推荐参加市属及以上的各级各类业务评比。

设立科研组长。协助教师发展处、教研组长做好组内教师的继续教育工作,组织教师学习有关教育、教学、科研的理论和方法,帮助教师选择研究课题等。教科组长的职级认定为教研组副职,发给相应的职务津贴。

(二)深化课堂教学研究,以“学历案”为载体,举办集中展示课堂教学成果的“嘉中学术节”

“嘉中学术节”坚持问题导向,聚焦课改或日常教学中的热点、重点、难点问题,开展创新实践。

“嘉中学术节”时间定在每年的11月份,主要由“主旨报告”+“展示研讨”+“成果辐射”三个板块组成。

1)主旨报告。从学术节的主题(“学历案”“学科核心素养”“课堂观察”等)出发,邀请专家作主旨讲座,作为活动的开场报告。在更高层面上寻求专业引领,提升格调;也使得散漫随意的开课变得重点突出,有组织有序列。

2)展示研讨。由各教研组分头组织,整合组内外资源,调动全组力量,落实开课内容、开课教师,组织教师磨课、观摩、评课等,并邀请各学科专家(省市教研员、特级教师等)莅临指导。促使参与教师有反思,有互动,有创新,提升了教师参与的深度与广度。

3)成果辐射。将各学科组展示课教案、听课磨课反思笔记、课堂记录与观察、评课稿等通过学校网站等展示辐射。

(三)创新科研成果评比方式,以系列活动的方式让科研成果评比成为提升教师科研能力的有力抓手

每年3月开展论文评比。全体教师围绕学科核心素养、学历案编制、课堂教学、课程开发、学科教室使用等主题,结合自身实践,独立、自主撰写论文。为改变以往“上交和评比及时,宣传和成果运用不及时”的被动局面,本次科研成果评比将作出如下改变:

(1)集中评比

提前一周将各学科论文发给科研组长,一周后集中评比。各科研组长邀请本学科一位教师(领军或骨干教师)一起开展本学科的教学论文评比。

2)交流分享

利用全教会的时间开展分享交流,邀请部分获奖教师分享论文创作过程,包括选题、文献搜集、完善打磨等。

3)成果升级

邀请专家(一般为校外)对论文分享者的论文进行点评,并作有关论文写作的专题指导,推荐经修改升级的论文参加市属级论文评比。

创新点主要体现在一是扩大了成果影响力。在全校范围内分享优秀论文,调动教师参与热情,营造浓厚的科研氛围。二是提升了论文含金量。专家视角凸显专业引领,促进教师专业成长。

(四)设立校级课题,建立完善“校级—市属级—市级—省级”四级课题管理网络,提升科研品质

在原有的市属级、市级微型课题、规划课题,省教研课题、省规划课题的基础上,增设校级课题,给教师提供更多练兵的机会。研究制定《科研引领教研——校级课题实施方案》,引导教师立足于教育教学实际,聚焦实践中的重点、热点、难点问题,以开展校级课题研究为抓手进行深度研究。校级课题研究周期为1年,每年9月组织申报,9月底公布立项名单,下一年9月底完成结题;计划从2019年起,市属级及以上各类课题申报都由校级课题择优推选。

倡导“课题研究工作化,日常工作课题化”的科研理念,切实改变工作、科研“两张皮”的现象。建立完善“校级—市属级—市级—省级”四级课题管理网络,精心组织课题培训会、开题论证会与结题指导会等,在课题申报、开题和结题三个环节分别采用“撰写——培训——完善——资料存档”的模式帮助教师精心打磨课题。同时做好开题报告、中期检查、结题报告、相关附件材料的第一手资料的保存,做好校级课题实施总结、成果宣传与推广工作。

(五)升级校刊,以《嘉中教育》为抓手,鼓励创新创造,为师生提供成果交流与展示的平台

把原有的《嘉中教科研》升级为《嘉中教育》,整合力量,多部门联动,增强辐射、推广力度。版块栏目重新设计,增设学生版块,从单纯服务于教师转变为服务于全校师生,给学生提供锻炼和展示的平台,力求内容活泼,贴近师生,展现嘉中师生风貌。每年5月、12月各刊发一次。

教师、学生、师生互动三大板块栏目如下:

教师板块

学校管理

聚焦课改

课题研究

教法探索

复习与考试

作品欣赏(摄影、书法等)

……

学生板块

青春文学

科创魅力(比赛、获奖)

学习经验谈(每期1-2名学习佼佼者谈学习经验)

校园作品(摄影、书法、漫画等)

校园之星(十佳学生、德育模范等先进人物介绍)

……

师生互动板块

生问师答(学生问问题,点名老师回答)

四、其他常规工作

1.学科教室运用校本研修,本学期将安排技术、历史、化学三门学科开设全校观摩课。

2.青年教师汇报周、青年教师业务测试。

3.做好各级各类课题管理工作。

4.做好精品课程推选。

5.评选教科研先进个人等。

6.上级管理部门布置和安排的其他工作。

 

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